miércoles, 26 de septiembre de 2012

Reflexionando para prevenir.......

banner_enipla_pag
La Sexualidad, es parte de nuestra vida, a diario la ejercemos, cuando compartimos, nos comunicamos, expresamos emociones, sentimos, deseamos....Entonces, ¿Porque tener temor de hablar de algo que es parte de nuestra vida, de nuestra convivencia?.... Disfrutemos de nuestra sexualidad, como un don de la creación, un regalo de Dios desde el huerto del Edén... No malgastemos nuestro tiempo en recriminándonos, aprovechemos para aprender, vivir, disfrutar y sobre todo a RESPETARNOS A NOSOTROS MISMOS; es algo que nuestra sexualidad nos exige cada día....

"Respiro, siento la vida, amo lo que soy, disfruto mi sexualidad, y cada día me hago más consciente que solo yo, soy responsable de mi vida"
Rokglay Molero

Día de la Prevención del Embarazo No Planificado

La Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescentes (LOPNNA, 2007), consagra los deberes y derechos que tienen como ciudadanos y las responsabilidades que adquieren, así como el compromiso del Estado, la familia y la sociedad. En la categorías de derechos establecidos en la Convención de los Derechos del Niño tenemos Supervivencia y señala lo siguiente: 

1.  Vida: Art. 15 (Vida); Art. 30 (Nivel de Vida)

2. Salud: Arts. 41 al 51 (salud, responsabilidad de padres y responsables, información, protección a la maternidad, vínculo materno filial, lactancia, vacunas, atención de emergencia, permanencia de padres y responsables en centros de salud,  salud sexual y reproductiva, protección contra sustancias alcohólicas y psicotrópicas).

3. Seguridad Social: Art. 52.

Es importante destacar, que el Interés Superior del Niño, tiene que permitirnos tomar decisiones que posibiliten el ejercicio plenos de los derechos consagrado en la CRBV, LOPNNA, LOE y demás leyes, es una responsabilidad fomentar desde la escuela, liceo espacio para disertar sobre la sexualidad y el ejercicio responsables de los derechos sexuales y reproductivos. 

El VIH/SIDA, es un tema en el que todos estamos involucrados, nuestros niños, niñas y adolescentes deben ser informados para que desde temprana edad puedan incorporar en su proyecto de vida, la prevención, de allí el comienzo de la cultura de prevención y vida, por otro lado, los docentes y todos el personal de las instituciones educativas debemos asumir compromisos de formación en esta materia para así poder abordar aquellos casos de niños, niñas y adolescentes portadores del VIH/SIDA y también servir de apoyo a la familia para enfrentar esta situaciones y  desde el hogar poder contribuir a la desarrollo integral de sus hijos e hijas.... 
"Promovamos la Cultura de Prevención... La Prevención es parte de la Vida"
Rokglay Molero

INFANCIA-VENEZUELA: Más sida y más discriminación


Carla tiene 10 años y quiere ser doctora cuando crezca. No en vano es buena estudiante de cuarto grado. De tarde toma clases de peluquería. Todos la quieren en la escuela, pero la mayoría ignora que es portadora de VIH.
Carla es una de los 326 menores que contrajeron VIH (virus de inmunodeficiencia humana, causante del sida) y reciben tratamiento médico en Venezuela, según la organización no gubernamental Cavinija (Calidad de vida de niños, niñas, jóvenes y adolescentes con VIH-sida).

La cantidad conocida de niños con sida (síndrome de inmunodeficiencia adquirida) o VIH se duplicó en poco menos de dos años, a juzgar por ese indicador, porque hasta diciembre de 2001 había 150 menores en tratamiento.

En un país de 24 millones de habitantes, se estima que hay 70.000 personas con sida. Unos 12.000 son pacientes registrados en el Ministerio de Salud.

El aumento de niñas y niños atendidos podría indicar mejor acceso al tratamiento, y no necesariamente más afectados.

Pero Sandra Varela, presidenta de Cavinija, dijo a IPS que ”la cifra de niños afectados es más alta de lo que se conoce públicamente, pues no todos reciben atención médica”.

Magda Salazar, trabajadora social abocada a la defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes con VIH-sida constata ese aumento periódicamente por cuenta propia en el segmento de la población con el que trabaja.

”Sabemos que es así porque nos movemos dentro de las redes que los propios afectados van tejiendo. Les conoces y ves cómo se produce el incremento de casos”, explicó Salazar a IPS.

En cambio, para el Programa de Sida del Ministerio de Salud, ”los niños afectados por el VIH-sida en el país son 236”.

El contagio infantil se produce en forma vertical, es decir de la madre embarazada al feto o al recién nacido. ”Un niño nacido de madre VIH positiva tiene 30 por ciento de posibilidades de serlo también”, señaló la médica Laura Naranjo, de la Universidad Central de Venezuela.

Fue el caso de Carmen, la madre de Carla. ”No estaba preparada para recibir una niña en esa condición. Intenté no tenerla y luego me arrepentí muchísimo. Después de atentar contra su vida yo no sabía si nacería bien”, comentó a IPS.

Diez años después, una de sus preocupaciones es que la condición de Carla se conozca en la escuela. El fantasma de la discriminación las ronda.

Ana, otra madre de una niña de 7 años que vive con VIH, vive la misma angustia. ”No puedo decir a los profesores que mi hija está contagiada, la rechazarían”, afirma.

Ana llegó a modificar los horarios de los de medicamentos de su hija, para eliminar cualquier posible sospecha en el colegio.

”Los padres recurren a toda una serie de disimulos. A veces se alteran las horas de ingesta de los medicamentos antirretrovirales, con las graves consecuencias de resistencia a las terapias y a tener enfermedades oportunistas recurrentes”, sostiene un informe de Acción Ciudadana Contra el Sida (Accsi).

Los medicamentos antirretrovirales detienen la proliferación del virus en el organismo. Aunque provocan muchos efectos secundarios, las terapias con estos medicamentos reducen la mortalidad y mejoran la calidad de vida.

En 2002, Cavinija llevó a la justicia casos de discriminación contra cuatro niños portadores de VIH en una escuela estatal. Luego de esta acción, la organización fue autorizada a realizar campañas educativas en escuelas.

Para Varela la estigmatización demuestra la falta de información sobre el sida.

Los prejuicios constituyen uno de los problemas principales cuando se habla VIH, estimó el director de la organización no gubernamental Centros Comunitarios de Aprendizaje, Oscar Misle.

”En los niños lo más grave, lo más dramático del virus, no son las enfermedades invasoras, sino el rechazo social”, sostuvo.

”Es ignorancia. Las personas no saben lo que uno vive, lo que uno pasa”, señaló Mercedes, una madre portadora de VIH.

Y Carlos, de 15 años de edad y que contrajo el virus al nacer, fue lacónico: ”Que se informen primero”.

Otro problema que afrontan las familias afectadas es acceder a servicios de salud y medicamentos.

Los hospitales públicos que atienden a menores suministran las medicinas en forma gratuita y periódica, pero para lograrlo hubo que apelar a los tribunales, recordó a IPS Yolanda de Prince, defensora de los derechos de los niños.

Según el reporte de Accsi, ”el suministro de medicamentos carece de un control eficaz que garantice un inventario suficiente y permanente para satisfacer la demanda a tiempo. No hay provisión de medicamentos para infecciones oportunistas en niños y adolescentes”, agregó.

A juicio de De Prince, el Estado debe garantizar, además de salud, condiciones apropiadas de vida a niñas, niños y adolescentes, de acuerdo con convenciones internacionales, la Constitución y la Ley de Protección al Niño y el Adolescente.

Ese es el requerimiento de Beatriz, huérfana de 9 años que tiene VIH y cuyos padres murieron de sida. Sus familiares no pueden mantenerla. Vive con otros cinco pequeños en una casa-hogar.

”La pobreza crítica es factor común de familias con niños seropositivos (portadores de VIH), viviendo en casas de cartón y acostándose a dormir sin haber cenado”, señala el último informe anual de Accsi.

El vínculo entre pobreza y auge del sida existe en toda la región, según informes de la Comisión Económica para América Latina (Cepal), el Banco Interamericano de Desarrollo y el Programa de las Naciones Unidas para el VIH/Sida, con énfasis en los sectores más vulnerables, como mujeres, niños, niñas y adolescentes.

El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) estima que en todo el mundo hay 1,2 millones de menores de 15 años que viven con VIH-sida. Cada día se contagian 8.500 nuevos jóvenes, adolescentes, niños y niñas.

En América Latina y el Caribe la epidemia gana terreno en grupos como adolescentes, según aprecian quienes estudian el fenómeno de temprana iniciación sexual de jóvenes en la región.

Cincuenta por ciento de los adolescentes latinoamericanos son sexualmente activos, según un estudio de Cepal sobre salud y demografía en ocho países de la región, iniciado en 1996. Entre 53 y 71 por ciento de las mujeres había tenido relaciones sexuales antes de los 20 años.

En la región, 1,9 millones de adultos y niños tenían VIH en 2002. En todo el mundo hay 42 millones de portadores y han muerto por la pandemia 20 millones de personas, según la Organización Mundial de la Salud. Africa subsahariana es la región más castigada, con casi 29 millones de infectados.

Pero si la enfermedad crece, también la esperanza. En 1997 en Venezuela ”moría 22 por ciento de los pequeños infectados. Con la terapia ahora muere menos de 4 por ciento”, destacó el médico José Suárez, jefe de la Unidad de Sida del Hospital de Niños de Caracas.

”Tomen sus medicamentos”, aconseja Carla.

Más protección, menos violencia


Venezuela tiene uno de los marcos jurídicos más avanzados de América Latina y el Caribe para la protección de la infancia y la lucha contra la violencia en todas sus formas. Pero aún es largo el camino por recorrer en el fortalecimiento de los mecanismos legales, judiciales e institucionales que garanticen su cumplimiento. Por ello, UNICEF viene trabajando de la mano con numerosas organizaciones para incorporar a las comunidades en la construcción de ciudadanía a través del deporte, las artes, la cultura y la comunicación. Tal es el caso de las iniciativas emprendidas en algunas localidades de Petare y Baruta (Caracas) y del estado Zulia. Asimismo, ha dedicado importantes esfuerzos a:

ü El análisis de estadísticas sobre violencia y deserción escolar

ü La instrucción de defensores, jueces y funcionarios en los procedimientos judiciales que involucran a niños y adolescentes

ü La capacitación en valores para empleados de empresas (como la alianza con SIGO, en el oriente del país)

ü El aporte y asesoría para la elaboración de recursos didácticos, como La Cadena Tricolor, que educan con calidad y promueven derechos y principios fundamentales



Unidos por la niñez



Conocer para avanzar

“Venezuela no es un país con tradición en el levantamiento y registro de datos. Por eso, estamos trabajando mucho en generar información y conocimiento, oportuno y de calidad, que sirva de base para medir los avances e identificar los desafíos en materia de infancia”, indica Nadya Vásquez. Algunos logros estadísticos de UNICEF, conjuntamente con el Ministerio del Poder Popular para la Educación, el Instituto Nacional de Estadísticas, el Comité de Estadísticas Afrodescendientes, Alcaldías y otros entes son:

ü Asesoría en 24 estados del país para la implementación de normas y procedimientos de registros en educación

ü Estudio a nivel nacional de la violencia en comunidades y escuelas públicas y privadas

ü Estudio de calidad de la enseñanza y aprendizaje de lecto-escritura en Educación inicial, primaria y secundaria

ü Estudios sobre el costo económico de la violencia, análisis de estadísticas nacionales y respuestas institucionales de prevención de la violencia en el municipio Sucre (Caracas)

ü Adecuación del cuestionario a utilizarse en el próximo Censo 2011, para mejorar la data sobre afrodescendencia en el país

ü Reducción significativa en los tiempos de registro de estadísticas educativas

ü Creación de un sistema de registros semanales de alerta sobre malaria en poblaciones indígenas de Amazonas

 


Responsabilidad de todos

Dos acuerdos mundiales guían la actuación de UNICEF: los Objetivos del Milenio y la Convención sobre los Derechos del Niño. Este último consagra la Corresponsabilidad como un principio fundamental para la solución de los problemas y la transformación social. Si bien el papel del Estado es indispensable para defender los derechos de la infancia, lograrlo es responsabilidad de todos. La participación del sector productivo tanto público como privado a través de sus planes de responsabilidad social es vital para incidir en la protección e inclusión de los grupos más vulnerables.




Venezuela en cifras

UNICEF reconoce los avances que se han logrado en los últimos años para reducir la pobreza extrema, mejorar los sistemas de saneamiento y de acceso a agua potable, disminuir la mortalidad infantil e incrementar la matrícula de Educación inicial y básica. Sin embargo, el panorama nacional indica que aún son muchos los desafíos por vencer:

§ Se requiere de una mayor inversión social, pues los niños, niñas y adolescentes representan el 36% de la población

§ Hay que continuar fortaleciendo la equidad cultural: 34 pueblos indígenas conforman el 2,2% de la población y hay una importante representación afro-descendiente aún no contabilizada

§ 5 ciudades concentran el 40% de la población nacional

§ La mortalidad neonatal constituye el 70% de las muertes en menores de 1 año

§ El 21% de los nacimientos es de madres con edades entre 15 y 19 años

§ La desnutrición crónica es de un 10% aproximadamente

§ El VIH/SIDA ocupa el cuarto lugar en causas de mortalidad en personas de 15 a 24 años. y la condición seropositiva está aumentando significativamente en niñas

§ El homicidio es la principal causa de muerte en varones de 15 a 19 años y hay importantes índices de violencia doméstica



http://www.revistadominical.com.ve/Noticias/Salud-y-Belleza/Unidos-por-la-ninez.aspx